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只不过，下一秒，就听宁宿道：“你们一人写一个五年规划吧，下周交上来，一千字。”
“一千字多吗？五百字吧。”宁宿想了想，又给学生们减轻了负担。
“我会根据你们写的安排你们之后做什么，要认真写。”宁宿提醒。
……怎么又是五年人生规划？
学生们茫然了半秒，而后，听到了宁宿的下一句话，猛地抬起头：“您不让我们上学了吗？”
得到的时候尚不觉得有什么，但知道自己即将失去，学生们都慌了。
“不是啊。”宁宿有些疑惑为什么学生们会这样想，“这个学校教的课程是安排给小妖的，你们应该不用学。”
既然这样的话，这些孩子自己有什么想法，就更重要了。
实际上，宁宿一开始来找他们，也是为了这个目的。
“想要干点儿什么，或者继续读书都行。”有了梦乡的赞助，只要这些孩子们不想造火箭，其他的都没问题。
当天晚上，这群天才学生们都失眠了。
他们想过很多，却极少考虑到自己的未来——以前，他们都是觉得自己没有将来的。
“你想干什么？”
“不知道。”
相同的对话发生在不同寝室，换来都是当晚的辗转反侧。
不过，很快，他们的纠结减少了一些。
他们的领头人说道：“想不出来也没事，最差就是留在这里读书。”
他们情况特殊，想必W市妖局不会赶他们走的。
而“最差”的选项，真的差吗？
哪怕在这个选项中，他们也拥有笨笨的小妖同学们，负责的老师，还有看起来很好相处的领导。
如果到时候能有钱买辆车，自由地在学校和市区之间往返的话，在这里读书，显然是最好不过的日子。
一旦有了“最差”托底，学生们的思绪就活跃起来了。
“我还想学点儿东西，上次我模拟造卫星还差了点儿。”
“我的人工智能课程只学了一半。”
“我倒是想工作。”奖学金哪里够买买买呀。
“……我想回去见一下我爸妈。”
眼看好友们都有自己的志向，有几位与家里关系不错的小孩小声说——显然，他们并不是不想回家，只是担心自己情况特殊，影响了家里人。
何况，他们也想与朋友们一起同甘共苦。
“回吧。”宿舍里安静了一秒，而后说道，“宁大人会同意的。”
不知道从何时起，小孩们也与小妖一起叫起了“宁大人”，而不是模糊地代指“那个人”。
下一周，十九张作业整整齐齐地摆在宁宿的办公桌上。
宁宿泡了杯茶，坐下来仔细看。
有想继续读书的，有工作的，还有想回家的——总体来说，都是提了自己的要求。
看到这里，宁宿松了口气。
真不错，能够说出自己想干什么，就是直面自己和改变的第一步。
对于这些孩子，经历过长时间的特殊环境，乍一回到现实世界来，最担心的就是他们产生心理问题。
现在看来，这一时期总算过去了。
对于学生们的要求，只要是合理且能够办到的，宁宿都允许了。
于是，没过几天，被通知来见孩子的父母都到了W市，妖局的人类工作人员负责接待。
父母和孩子见面，抱头大哭，外人看见无不-->>
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