第 76 章(2/2)
逐渐临近的冬日，让阿萍无暇考虑开商路，只抓紧时间收集过冬物资。
以往看些基建的小说，主角们建设起家园来轻轻松松，可到了阿萍这里，她脑中属于是有用的东西都知道个模糊，却说不出个大概。
火炕好，但她不会搭建。
大棚好，但她撸不出塑料膜。
只能靠着回忆自己知道的知识，一点点地挤出些有用的事物建设禾城。
杀生道的凶险与威力是并存的，阿萍走上这条道的同时，她也盯着人族身上的功德不放。
她是修为与功德全要。
阿萍不是个光想不做的人，眼下她该布置的事情都给布置下去，所以在牛圣婴来探望她时，她正伏案编辑教材。
是的，阿萍决定参考现代的语文书，自己给禾城里的孩子们编写几l本入门教材。
在古代背景下搞教育，阿萍不打算按照本世界原有的课堂模式教人。因为这样教出来的孩子
年纪大点后很难会适应她要灌输给他们的学说。
于是阿萍现在在编写的书籍分别是语文、历史、算数这三本，她打算编个七本。
等孩子们大概认全了常用字，就可以让课堂里的授课内容灵活一些，让孩子们自主选择以后发展方向。
毕竟不是现代，阿萍不可能搭个象牙塔养人个二十年，阿萍想的是最开始这批孩子没有条件。等以后禾城孩子多了，就定下六岁入学，读个五年书，十一岁开始出去学手艺或是找到自己擅长的领域钻研。
她现在已经写完了大半语文的教材。
语文的启蒙教材简单，阿萍选择了孔子、孟子、荀子、墨子的学说，又各自抄录了几l首她还记得的诗词。
当然她编进教材里的诗词，不是什么风景诗之类，多是杜甫、白居易笔下咏民生的题材。
上午和牛圣婴会面的小插曲，结束后阿萍就挽起袖子拿着不周去城外开好的田里翻地了。
是的，不周在她手上除了兵器的作用，现在还附加了个农具功能。
剑气翻地嘎嘎快，草根石子什么的能碎得彻底，多翻几l次地还有助于冬日下雪时好冻死地里埋藏着的虫卵。
而且阿萍心里琢磨着，草木、虫蚁也算是生命吧？她斩了他们又怎么不算是杀生呢，现在忙着建设禾城也不能出去挑翻妖怪恶人。阿萍就想着蚊子也是肉吧！
现在能活得久了，她急可以但也不能过于急。
猥琐发育的日子里每一天都很平淡，阿萍却不觉得自己的意志被琐事们磨平，她身边聚集着的人们意志凝结得更加紧密。
每日在忙完城中一切事物后，夜里阿萍总会聚集着身边位于领导层的人们上课。
向他们解释当下世界的社会形态和其弊端。
帝国主义、封建社会、在神佛妖魔掺和下畸形的半殖半封社会，还有她最为排斥的当今主流意识——达尔文主义下的社会形态。
在引导身边人去思考去发现眼下他们生活世界的畸形，阿萍还掏出了在现代政治老师给他们在课上反复画重点的话：
“物质基础，决定上层建筑。”
很可惜，阿萍把自己给身边人授课开的小灶内容掰碎了细讲，能跟上她思路的人也只有慕容涂和淑娘。
其余的人包括阿萍的母亲古兰，全都听阿萍讲课，听得一个头两个大。
与同伴的沟通多是达成了鸡同鸭讲的效果，但阿萍也没有一天停下嘴。
因为她知道做事是一方面，话也要讲出来让人懂。
他们这群人将跟她走上一条荆棘路，这路上诱惑和陷阱许多，如果不让他们心中生出理想、信念，阿萍怕是要变成孤家寡人一个。
时间点滴在忙碌中过去十天半月，很快随着寒冷的风，天上落起了雪。禾城在熬过人祸的洗礼后步入了冬日，在这个万籁俱寂的季节，所有人都期盼着新的一年的到来。
所有生灵都因为雪落冰封而猫冬躲藏时，阿萍反而等到了活动身手的时间。
区区冬日对于修行者来说无所谓，清晨她时常提着不周就钻进禾城附近的山林中锻炼身体。
于是这个冬日禾城附近的山林中，在前不久刚被牛圣婴犁过一遍，清理干净了的恶妖，现在新来的刚占据山头不久的恶妖，又被阿萍清理了一遍。
就主打一个卧榻之侧岂容他人鼾睡，妖也不行。
在‘打野’的行为结束后，阿萍开始了苦修，企图在一次次人造的危险中去理解她脑子不理解的修道者必备技能。
就比如说她至今无法理解的架云。
为了学会架云，阿萍选择的学习方式是跳崖。。。！