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简雾打开电视，放了个下饭视频，节目里的喜剧演员不遗余力地逗着大家，乐得简雾前仰后合，宋疏辞看他笑得那么开心，也跟着他一块儿笑。
没想到简雾笑着笑着，突然偏头看了他一眼：“吃饱了？”
简雾承认，他的话题开启得有点突兀，不过他总觉得他和宋疏辞之?间，实在是也不需要那么多的铺垫。
果然，宋疏辞也很懂地回答道：“你想说什么直说。”
简雾很欣慰于他的默契，开口道：“解剖系的课是全?院最?多的……你知道吗？”
宋疏辞若有所?思地看了他一眼，“知道。”
简雾在记忆里搜寻着和老胡的聊天碎片，努力总结着他话里的中心思想，“学校对各个系都有科研考核任务，解剖系的老师没时间做，又不想绩效太难看，从前是系主?任在前头给他们顶着，跟学校争取着利益，现在系主?任走了，大家心里都有点儿打鼓，怕被你逼着做科研。”
他一口咬了半条小鱼，看着电视机，“而?且他们觉得你不会上解剖系的课，”他补充道，“两?种?意?义上的‘不会’。”
没有能力教，也不会愿意?学着教。
宋疏辞低头看着桌上金黄的小鱼，思考了一会儿，忽然笑了下，“我知道你和谁钓鱼去了。”
“不要因为这个说谢谢啊，”简雾提前警告道，“我只是想去钓鱼。”
宋疏辞勾了勾嘴角，放下筷子，偏头看向简雾，“鱼很好吃，谢谢。”
简雾的目光始终看着电视，他扒拉了两?口饭，又轻哼了两?句歌，然后漫不经?心地抛出来一句：“嗯，我也觉得。”
宋疏辞往后靠了靠，从略后方的角度看着简雾的侧脸：“简小雾，我发现你真的和以前不太一样了。”
“我从来都是这样的，”简雾握着筷子的指尖顿了下，回头看向宋疏辞，用一种?很微妙的语气说，“只是你以为你了解我。”
这是两?人?第二次就?了解与不了解这个问题进行讨论了，出乎意?料的，这次宋疏辞居然没有反驳他，只是带着点笑意?，一直望着他。
眼神?缱绻而?复杂。
这让他想起前两?天，他终于拼完了那副拼图的时候。
当时宋疏辞巡视着家里，问他准备挂在哪面墙上，但他只是把拼好的拼图连带着固定用的框架拾掇在一起，丢进了阳台的杂物柜里。
宋疏辞看到他那里面还?装着不少已经?拼好的拼图时，显然十分意?外。
他告诉宋疏辞，他完成的拼图一部分作为奖励给了学校里的学生，一部分拆了被他作为益智玩具捐到了一些孩子们手里，剩的这一部分是他特别喜欢的，想玩就?会就?拆了重拼。
宋疏辞看起来有些不能理解，于是他问了宋疏辞一个问题：“你觉得过程和结果哪个更重要？”
宋卷王的答案理所应当地是“结果”，简雾却说：“我觉得是过程。”
那个时候，宋疏辞看他的眼神?也是这样的。
宋疏辞的眼睛很会表达情绪。
如?果说简雾在这双眼睛里看到的最?多的情感是宠溺与疼爱，那这一刻，他看到的却更多是宋疏辞意?外之?下的欣赏。
并非悉心照顾的小芽终于开花的欣慰，而?是一种?完全?平等，或者?说略带仰视的欣赏，就?