第64章 走过荆棘(1/2)
啊...这样的场景——他早已经历过无数次的场景。
沢田纲吉以为自己已经习惯了这样的难堪。但好像刚才踟蹰胆怯着不敢迈入教室一样，在对他抱有可亲的态度，毫不吝啬的给予他善意的人面前出丑, 让原本麻木的感受重新鲜活了起来。
“...是, 相原老师。”连声音也好像被不清不楚的含在喉间。
将书包紧紧抱在怀里, 少年低着头快步走进教室。短短十几步的距离就像体育课的长跑那样艰难。脸颊也不自觉的发烫，不照镜子也知道他的脸此刻一定是狼狈着泛红，连带着耳根都被染上难堪的颜色。
然后, 仿佛被这个这个世界恶意捉弄, 在即将抵达那遥远的目的地，终于要结束这煎熬的路程时，更大的障碍就这样突然出现了，从地底蹦出来了——由于回座位的心情过于急切, 他的身体猛地撞上后桌。
桌腿与地面摩擦的刺耳的声音让少年再次成为了教室里的焦点。已经放在椅背上的手霎时间僵僵硬起来, 然后整个身体都短暂冻结。
‘啊啊啊啊啊啊！！！！’内心只剩下呐喊的冲动，沢田纲吉再次对自身的霉运有了更加清晰的认知。
“...十分抱歉！”低着头不敢看周围人的目光，少年猛地朝着后桌鞠躬后，帮助对方将桌子放回原位, 拉开椅子忐忑不安的却又无比迅捷的坐下了。
就像是终于回到了某个相对安全的空间，他几乎已经不受控制的躯体放松了下来重新受个人意志支配，甚至想要大口的喘气。
年轻的班主任站在讲台上重新开始讲课。
他的手扬起时就像飞鸟的翅膀, 落下时又仿佛是掌控整支乐团的指挥，将心的节奏完全掌控。让人想到飞鸟掠过碧空或者某段融入语言的美妙旋律。
少年重新抬起头来，华美的乐章让他从围困住思想的纠结与难堪中解脱, 慢慢被带入了另一个令人心旷神怡的世界。
当一个人认真的做某件事情, 就会获得一种让心灵安定的力量。
......
下课铃声响起, 就好像船行驶在碧蓝的思想海洋中，有人把锚抛下钉在现实的礁石上。那股铁索拉扯的力量阻止小船继续航行，被海风吹着拉着扯回了现实。
结束了，两节连堂的课都结束了。
讲台上的老师微笑着整理教案，朝着同学们告别后便抬步离开教室。
课间的吵闹仿佛在班级里消失了，学生们就像与风暴抗争的水手，不屈的抓着穿的最后一片木板，想要在这温暖的洋流里再
挣扎着漂泊一段时间。
“好厉害啊！相原老师！”山本武的眼睛清澈透亮，他发出由衷的赞叹，“原来上课可以和棒球一样有趣啊！”
老师的慷慨并不独属于某一个人，而属于所有他教导的学生。
‘真的...好厉害啊...相原老师。’沢田纲吉在心里附和着——毕竟是连他这个废柴纲都可以专注的听下去的讲课啊。
同时心底又升起一股窃喜，作为课后仍然可以和老师近距离接触的窃喜——他们已经成为了邻居。
但是，出于某种隐秘的逃避的心理，他并没有把这件事告诉任何人，包括他的母亲——关于新搬来的邻居是他的班主任这一事实。
......
勉强写完作业，又或者说勉强把作业纸上的每一个空都稀里糊涂的填上后，沢田纲吉结束了一天的学习时光，走进浴室洗漱。
班主任早上说的‘不要迟到’四个字就像魔咒一样紧紧禁锢在他身上。
这是非常新奇的体验，因为六年的小学时光也有不少人跟他说过同样的话，用不同的语气，不同的措辞。
随后，逐渐习惯于屡教不改的行为而不再提及，因为迟到这个事实反应到少年的成绩上就显得理所当然了，倒不如说在这种情况下还坚持每天来学校反倒是令人有些诧异。
但是，这次不一样。沢田纲吉可以听到心底微弱却坚定的声音——不能再迟到了。
早上的难堪的经历已经深深的刻印进大脑和肌肉几乎要形成条件反射。自己起不来就让妈妈叫他起来，想要赖床时那个人的脸和声音就出现在脑海里，于是他清醒过来，睡意也消失了。
为什么呢？为什么这次不同？
越是了解那个老师的魅力，就越是觉得自己并不值得对方释放的对他而言无比宝贵的善意。
他甚至感到了愧-->>
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